Logo UCMA
Solicita Información
+376 878 300
  • Home
  • Universitat
  • Directori
  • Dra. Maria Cerrato Lara | Universitat Carlemany

Dra. Maria Cerrato Lara | Universitat Carlemany

Docent
Titulació
  • Doctora en Psicologia

    (juny de 2014). Universitat Ramon Llull, Espanya. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna.
    Títol de la tesi: Concepcions sobre l’escriptura i benestar psicològic en els estudis de doctorat: la perspectiva de l’alumnat.

  • Màster en Psicologia de l’Educació

    (MIPE) (juny de 2008). Universitat de Barcelona (coordinadora), Espanya. Facultat de Psicologia.

  • Llicenciatura en Psicopedagogia

    (juny de 2006). Universitat Ramon Llull, Espanya. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna.
    Inclou l’assignatura Intel·ligència, Creativitat i Intel·ligència Emocional cursada a la University of Worcester, Massachusetts.
    Menció d’honor en el projecte final de carrera, al Practicum i en dues assignatures més.

Experiència professional

Participació en dos projectes nacionals:

Projecte 2021 INDOV 00009 finançat per AGAUR (Universitat de Barcelona, 2022-2023)
Projecte PID2020-117813RA-I00 finançat pel Ministeri de Ciència i Innovació (Universitat Autònoma de Barcelona, 2021-2024)

Directora de tesis a la Universitat Autònoma de Barcelona —Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials— des de l’abril de 2019, i a la Universitat Internacional de Catalunya —Doctorat en Comunicació, Educació i Humanitats— des del novembre de 2020.

Membre del GRC – Grup de Recerca en Parentalitat, Igualtat i Conciliació (Generalitat de Catalunya, Ref. 2017SGR 262) des de l’octubre de 2020.

Membre del comitè científic de la revista Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature (BJTLLL) des del maig de 2019. ISSN 2013-6196. Dipòsit Legal (Espanya): B. 23873-2013.

A. Recerca

  • Investigadora postdoctoral

    (octubre de 2015 – juny de 2016). Oxford Centre for Staff and Learning Development, Oxford Brookes University, Regne Unit.

  • Investigadora postdoctoral

    (novembre de 2014 – juny de 2015). Facultat de Ciències de l’Educació, Universitat de Hèlsinki, Finlàndia.

  • Investigadora predoctoral

    (agost de 2013 – setembre de 2013), participant en un projecte finançat per l’Agència Finlandesa de Finançament per a la Tecnologia i la Innovació (TEKES). Facultat de Ciències de l’Educació, Universitat de Hèlsinki, Finlàndia.

  • Investigadora convidada

    (març de 2013 – abril de 2013). Escola de Negocis, Departament de Comunicació, Universitat Aalto, Finlàndia.

  • Doctoranda visitant

    (agost de 2012 – desembre de 2012). Estada finançada per la Facultat de Ciències de l’Educació. Universitat de Hèlsinki, Finlàndia.

  • Beca predoctoral de l’Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)

    (gener de 2007 – desembre de 2010). Govern de Catalunya, Espanya. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, Universitat Ramon Llull, Barcelona.

  • Beca de col·laboració per a estudiants universitaris de darrer curs

    (2005-2006). Ministeri d’Educació i Ciència, Espanya. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, Universitat Ramon Llull, Barcelona.

B. Gestió acadèmica

  • Coordinadora de formació

    (octubre de 2021 – juny de 2022). Escola de Doctorat. Universitat Internacional de Catalunya, Espanya.

  • Coordinadora de relacions internacionals

    (setembre de 2021 – febrer de 2022). Facultat de Ciències de l’Educació. Universitat Internacional de Catalunya, Espanya.

  • Responsable Covid

    (setembre de 2021 – juny de 2022). Facultat de Ciències de l’Educació. Universitat Internacional de Catalunya, Espanya.

  • Coordinadora de l’àrea de Psicologia

    (setembre de 2020 – juny de 2022). Facultat de Ciències de l’Educació. Universitat Internacional de Catalunya, Espanya.

  • Representant en reunions d’Educació Secundària

    organitzades pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya (febrer de 2020 – juny de 2021).

  • Codirectora

    , juntament amb la Dra. Verdera, del Màster en Formació del Professorat de Secundària i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes (especialitats: llengua catalana/castellana i anglès) [modalitat en línia] (juliol de 2019 – juny de 2021). Universitat Internacional de Catalunya, Espanya.

  • Cocoordinadora

    , juntament amb la Dra. Verdera, del mateix màster [modalitat en línia] (juliol de 2019 – juny de 2021).

  • Corresponsable

    , juntament amb la Dra. Verdera, de l’informe del Màster en Formació del Professorat de Secundària i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes (juliol de 2019 – desembre de 2020).

  • Coordinadora de relacions internacionals

    (setembre de 2018 – febrer de 2019). Facultat de Ciències de l’Educació. Universitat Internacional de Catalunya, Espanya.

  • Responsable de l’activitat d’acollida “Visites In”

    per a estudiants potencials interessats a estudiar el Grau en Educació [2,5 ECTS] (curs 2018-2019). Facultat de Ciències de l’Educació. Universitat Internacional de Catalunya, Espanya.

  • Suport a la coordinació de l’àrea de Psicologia

    en la selecció de professorat per a aquesta àrea (2018-2020). Facultat de Ciències de l’Educació. Universitat Internacional de Catalunya, Espanya.

  • Coordinadora del Postgrau en Ensenyament de l’Anglès com a Llengua Estrangera

    [modalitat presencial i en línia] (setembre de 2016 – juliol de 2020). Facultat de Ciències de l’Educació. Universitat Internacional de Catalunya, Espanya.

  • Suport a la persona responsable del programa

    en la promoció del Postgrau en Ensenyament de l’Anglès com a Llengua Estrangera [presencial i en línia] (2016-2020). Facultat de Ciències de l’Educació. Universitat Internacional de Catalunya, Espanya.

Assignatures que imparteix
  • Avaluació psicològica I